OBJECTIFS

1. Identifier les modifications physiques, psychologiques et sociales liées à l’adolescence
2. Comprendre la dynamique psychique des adolescents des années 2015
3. Analyser les conduites manifestées à l’adolescence : agressivité, nouvelles violences, impact des nouvelles technologies sur les conduites addictives, transgressions, tentatives de suicide
4. Chercher des réponses adaptées aux questions des adolescents
5. Situer les limites en tant que soignant dans la relation avec l’adolescent
6. Développer ses capacités d’accompagnement
7. Intégrer la famille au programme de soin

CONTENU

De l’enfance à l’adolescence

• Généralités sur le développement psychomoteur de l’enfant
• Les différents stades de la sexualité infantile
• Le TADAH : Trouble de l’attention avec déficit d’attention et hyperactivité
• Le passage à l’adolescence
• Définition ethno culturelle de l’adolescence

Deux temps propres à l’adolescence : la puberté et l’adolescence

L’aventure pubertaire : 

• Transformations physiques, psychiques et intellectuelles

L’adolescence : second processus d’individuation

• L’adolescent et son corps, la sexualité, sa place dans le groupe, sa famille

Aspects cliniques de l’adolescent

• Le normal et le pathologique à l’adolescence
• Psychopathologie des conduites centrées sur le corps
• Les troubles oppositionnels avec provocation (TOP)
• Les troubles alimentaires
• Adolescence et grossesse
• Addictions
• Dépressivité et dépression à l’adolescence
• L’acte suicidaire
• Le passage à l’acte, la clinique de l’agir
• Les adolescents victimes de violences

Prise en charge des adolescents et jeunes adultes en psychiatrie

• Admission : cadre règlementaire pour les patients mineurs
• Spécificités liées à une ordonnance de placement provisoire (OPP)
• L’admission du jeune adulte en service de psychiatrie
• Le contrat de soin
• La coordination entre les différents intervenants
• Le cadre institutionnel : nouvelle confrontation aux limites
• La place laissée aux familles
• L’orientation vers les différentes structures

METHODES

• Apports théoriques et pratiques
• Analyse de cas concrets ; Jeux de rôles
• Etudes de cas concrets

Durée indicative : 3 jours de 7 heures

Formateur : Cadre de santé spécialisé en pédopsychiatrie et jeunes adultes