OBJECTIFS

Le premier objectif de cette formation est de permettre à chaque participant de pouvoir transposer dans son contexte de travail quotidien tous les acquis de la formation.

1. Acquérir des connaissances concrètes sur les droits du patient en fin de vie
2. Comprendre les mécanismes juridiques et éthiques découlant de cette thématique
3. Donner des outils concrets aux participants sur la posture à adopter face aux avancées suscitées par les progrès scientifiques et par rapport à la législation en vigueur
4. Connaître et se familiariser avec les notions juridiques
5. Repérer les limites de son champ d’intervention

CONTENU

Module théorique – 1 jour
Evaluation et mise à jour des connaissances
Propos liminaires : présentation, tour de table et échanges

• Historique sur les droits du patient en fin de vie
• Etude sommaire de la Mission Sicard et de plusieurs avis consultatifs (Conseil consultatif national d’éthique, Conseil national de l’Ordre des médecins, etc.)
• Actualité du droit des patients en fin de vie (en France et à l’étranger)
• Une éthique à respecter
• Rappel de notions juridiques relatives aux droits du patient (en lien avec la fin de vie)
• Le cadre juridique encadrant la fin de vie : analyse de la loi et de la jurisprudence : brainstorming, mise en commun de connaissances, apports théorico-pratiques et échanges
• Les sanctions résultant de la violation des dispositions relatives à la fin de vie (civile, administrative, pénale, déontologique et interne à l’établissement) en fonction du public concerné
• Droit du patient en fin de vie et éthique
• Ethique, dignité et respect : apports théoriques, analyse des pratiques existantes, illustrations par des cas de jurisprudence, échanges / débats et pistes d’amélioration

Module pratique – 1 jour
Application pratique à travers des mises en situation et exercices – Analyse des pratiques

• Espace de réflexion et d’information concernant les droits du patient en fin de vie afin de permettre aux participants une analyse juridique et éthique face à une telle problématique
• Pédagogie active privilégiant les échanges d’expériences et de savoirs
• Conseils individualisés dispensés par le formateur en fonction des cas rencontrés
• Exercices, mises en situation et présentations de cas
• Mise en pratique des attitudes professionnelles abordées pendant la formation
• Approfondissement des apports théoriques
• Jeux de rôles destinés à réaliser des mises en situation où le participant pourra expérimenter ces nouveaux savoirs, savoir-être et savoir-faire sur le sujet
• Différents scénarii proposés par petits groupes
• Débriefing et travail sur les ressentis des participants selon leur place durant l’exercice
• Identification des problématiques rencontrées au quotidien. Quelles solutions possibles ?
• Partages d’expériences et de bonnes pratiques

METHODES

• Partir de l’expérience des participants pour étudier les fondamentaux juridiques
• Pédagogie active et participative demandant une implication des participants tout au long de la formation. Il s’agira pour les participants de s’approprier le savoir véhiculé par leur expérience
• Proposer aux participants un espace de réflexion et d’information concernant le droit du patient en fin de vie afin de leur permettre une analyse juridique et éthique face à une telle problématique
• Conseils individualisés
• Exercices, mises en situation et présentations de cas
• Apports théoriques et exemples concrets de mises en pratique
• Interactivité

Durée indicative : 2 jours de 7 heures

Formateur : Juriste, Consultant & Intervenant en Droit de la Santé