OBJECTIFS

1. S’approprier les savoirs théoriques concernant l’association entre localisation cérébrale et troubles psycho-comportementaux associés
2. Savoir reconnaître, agir et réagir pour adapter la prise en charge et l’accompagnement
3. Acquérir des outils relationnels afin d’optimiser le partenariat au long cours entre l’équipe, le patient et sa famille

CONTENU

Apports théoriques

• Les mécanismes des lésions vasculaires et l’impact de leur localisation sur le comportement du patient
• Les répercussions sur le fonctionnement de la pensée et de l’humeur

Accidents vasculaires cérébraux et conséquences comportementales

• Apprendre à discerner quelle peut être l’origine du trouble émotionnel (localisation lésionnelle ou reflet d’un malaise psychologique ?)
• Les ressources cérébrales et cognitives pour faire face à l’évènement traumatique

Gérer les troubles comportementaux en institution (rôle fondamental de l’équipe)

• Le travail d’équipe (mode de communication, gestion de l’équipe face à des difficultés récurrentes)
• L’esprit d’équipe (partage autour de prises en charges difficiles : comment peut-on identifier et verbaliser ses difficultés à l’équipe…)
• L’équipe soignante et la famille (comment répondre aux questions, que peut-on dire et quand ? repérer les besoins et difficultés de la famille et améliorer les relations difficiles)

Répercussions individuelles sur la pratique professionnelle et les relations interindividuelles

• Travail autour des émotions suscitées par la pratique professionnelle (apprendre à se connaître et acquérir des outils permettant  de maîtriser son ressenti face aux troubles du comportement
• Stratégies relationnelles dans l’institution (seuil de tolérance, savoir adapter sa pratique à son ressenti, notions de distance relationnelle avec le patient…)

METHODES

• Alternance d’apports théoriques et pratiques
• Réflexion en groupe
• Etudes de cas concrets
• Mises en situations

Durée indicative : 4 jours de 7 heures (2+2), découpage permettant de reprendre certains concepts théoriques et de retravailler sur des situations concrètes rencontrées par les stagiaires

Formateur : Cadre de santé spécialisé en neuropsychologie