OBJECTIF GENERAL

1. Développer les ateliers thérapeutiques et les adapter à la population accueillie pour lutter contre la dégénérescence du cerveau, les troubles du comportement et de l’humeur de la personne âgée
2. Différencier ces ateliers des ateliers d’animation occupationnelle
3. Considérer les ateliers thérapeutiques comme une approche non médicamenteuse du soin au travers d’activités de remobilisation psychique
4. Redéfinir le projet d’animation ayant pleinement sa place dans le projet de soin de la structure
5. Développer et maintenir des relations sociales au sein des unités
6. Travailler sur des thématiques concrètes d’ateliers thérapeutiques

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Au cours de cette formation, trois axes seront privilégiés : théoriques, méthodologiques et techniques

1. Les aspects théoriques relatifs à la notion d’activités thérapeutiques
2. Les aspects méthodologiques pour la définition d’activités spécifiques et adaptées aux publics, savoir mettre en place des fiches projet et suivi d’activités, des outils d’évaluation
3. Présenter des techniques d’activités adaptées aux résidents rencontrés

CONTENU

J1

• Analyse de l’existant
• Les aspects théoriques relatifs à la notion d’activités occupationnelles et thérapeutiques
• Les différents ateliers thérapeutiques proposés pour stimuler les facultés, tant physiques que psychiques des résidents et les techniques d’activités thérapeutiques
• Redéfinir et développer les activités thérapeutiques en lien avec le projet d’animation global de la structure, le projet personnalisé de vie, le projet de soins

J2

• Présentation de cas concrets venant de l’expérience des soignants et réalisation de fiches projets d’activités et simulations d’activités (jeux de rôle)
• Retours théoriques, pratiques, méthodologiques du formateur
• Présentation d’outils et de conseils pratiques en matière de communication spécifique auprès des personnes âgées dépendantes, et méthodologiques pour réaliser des écrits professionnels relatifs aux activités à mettre en place
• Réalisation de fiches projets et fiches d’activités en vue de mettre en pratique pendant l’intersession des activités auprès des résidents (boîte à outils, conseils, méthodologie….)

J3

• Présentations des travaux réalisés et évaluation collective des actions
• Analyse des pratiques mises en œuvre par les participants
• Repérage en commun des difficultés rencontrées et recherche de réponses adaptées
• Définition du travail d’équipe en gériatrie, condition incontournable pour la mise en place de ces activités
• Présentation et témoignage de projets spécifiques réalisés en structure gériatrique de la part du formateur, échanges, débats et discussions
• Mise en place d’actions concrètes visant à améliorer les pratiques : orientations ou axes d’amélioration à donner au travail effectué

SUPPORTS PEDAGOGIQUES

• Fiches d’activités (outils concrets)
• Films vidéo
• Documentations
• Exemples concrets de réalisations, témoignages…

METHODES

• Apports théoriques et pratiques
• Echanges et réflexions
• Mises en situation et jeux de rôle
• Transmission d’une méthodologie de travail et d’outils théoriques et pratiques
• Document pédagogique reprenant l’essentiel des thèmes abordés

Durée indicative : 3 jours (2+1) de 7 heures par groupe

Formateur : Animateur professionnel en gériatrie